Цель: формирование представлений о цветах, развитие воображения, мышления, коммуникативных навыков; воспитание бережного отношения к природе.
С детьми была проведена следующая деятельность.
Труд в природе. Совместный. «Поливаем цветы».
Сюжетно-ролевые игры: «Цветочный магазин», «Цветы для мамы», «Садовники», «Покажем кукле цветы».
Беседы: «Какие бывают цветы», «В чём нуждается растения», «Садовые и луговые цветы».
Д/и «Угадай цветок», «Запомни и опиши цветок», «Найди такой же цветок», «Лото – растения», «Подбери цветку листок и лепесток».
Д/и «Подбери по цвету цветок», «Что лишнее?», «Продолжи фразу», «Найди половину».
Ситуативные беседы: «Кто прилетает к цветам», «Если б все цветы исчезли…».
Рассматривание открыток с изображением цветов.
Чтение детской литературы: Е. Благининой «Одуванчик», А.К. Толстого «Колокольчики», В. Катаева «Цветик-семицветик» (отрывок), Г.-Х. Андерсена «Дюймовочка», Н. Павловой «Жёлтый, белый и лиловый».
Слушание произведения П.И.Чайковского «Вальс цветов».
Рисование: «Мой любимый цветок».
Аппликация: «Цветы на лугу».
Конструирование: «Цветы».
