Рубрики
Наши будни

Поиграем со снеговиком

Цель: формирование умения воспроизводить указанное количество движений (в пределах 5); умения двигаться в заданном направлении (вперед, назад, налево, направо); закрепление умения составлять целостное изображение предмета из отдельных частей.

Рубрики
Наши будни

Праздник «День защитника Отечества»

В честь празднования «Дня защитника Отечества» в нашем детском саду прошёл спортивный праздник «Веселые старты» в нем приняли участия все воспитанники. Воспитанники нашей 9 группы соревновалась с воспитанниками группы №7. Мы были моряками, а наши соперники -пехотинцами. Перед началом спортивного мероприятия команды вышли на построение. Программа «Веселых стартов» была довольно насыщенной. Первым заданием было представление команд. Оно было задорным и рифмованным. Командам были предложены занимательные, иногда очень непростые конкурсы с бегом, с мячами, с обручем, где они смогли проявить свои спортивные навыки. Все этапы этого увлекательного соревнования проходили в напряженной борьбе. Спортивный задор и желание добиться победы для своей команды захватывали членов команды настолько, что они не замечали происходящего вокруг. Все старались изо всех сил прийти к финишу первыми. На спортивной площадке царили смех, шум и веселье. Все были счастливы! А счастливые от восторга глаза – лучшая награда всем организаторам праздника… Девочки в стихотворной форме поздравили мальчиков и вручили подарки.

Рубрики
Наши будни

Военная техника

Тема: «Военная техника».
Цель: формирование умения воспроизводить указанное количество движений (в пределах 5); совершенствование представлений о частях суток и их последовательности: утро, день, вечер, ночь.

Рубрики
Наши будни

Уточка

Цель: ознакомление детей с дымковской игрушкой «уточкой», формирование умения передавать величину частей уточки; использование приёма сглаживание, примазывание, сплющивание.

Рубрики
Наши будни

Пришли матрёшки в гости

Цель: формирование умения считать движения в пределах 5, умения ориентироваться в пространстве и обозначать пространственные направления относительно себя словами: вверху, внизу, слева, справа, впереди, сзади; умения сравнивать 4–5 предметов по ширине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности.