Формирование элементарных математических представлений
Тема: «Поиграем с малышами».
Цель: формирование умение считать в пределах 4, ознакомление с порядковым значением числа, умения отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?»; закрепление умения различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; раскрытие на конкретных примерах значения понятий «быстро-медленно».
Тема: «Угостим зайчиков и кроликов морковкой».
Цель: продолжение формирования умения считать и соотносить в пределах 3, самостоятельно обозначать итоговое число; совершенствование умения различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) независимо от их размера; развитие умения определять пространственное направление от себя: вверху, внизу, впереди, сзади, слева, справа.
Тема: «Три поросёнка».
Цель: формирование умения считать и соотносить в пределах 3, используя следующие приемы: при счете правой рукой указывать на каждый предмет слева направо, называть числа по порядку, согласовывать их в роде, числе и падеже, последнее число относить ко всей группе предметов; умения сравнивать два предмета по величине; расширение представлений о частях суток и их последовательности (утро, день, вечер, ночь).
Цель: формирование навыка сравнение предметов по длине путем наложения и приложения, обозначать результат сравнения словами: «длинная», «короткая».
Цель: формирование навыка различать и называть геометрические фигуры и тела: круг, квадрат, треугольник, шар, куб.
